经济学院-陈瑞华导师介绍
陈瑞华
副教授
硕士生导师
男
经济学院
产业经济学
经济发展与安全、一带一路
chenruihua@nankai.edu.cn
陈瑞华（1974-），男，汉族，经济学博士，南开大学经济发展与安全研究中心主任，国家民委“一带一路”国别和区域研究中心——中巴经济走廊研究中心主任。主要研究方向：经济发展与安全、一带一路。在国内外期刊发表论文50余篇，出版著作、教材、译著20余部，承担国家、省部级研究课题10余项，向中央和地方先后提交并被采纳咨政报告10余篇。先后创办慕峰论坛、帕米尔公益论坛，及南开大学经济发展与安全研究中心、国家民委中巴经济走廊研究中心（喀什大学），倡导建立中巴经济走廊智库合作机制、中巴经济走廊产业联盟、帕米尔公益联盟，是天津市“131”创新型人才培养工程第一层次人选，曾获天津市教学成果一等奖、中央和国家机关优秀援疆干部人才等多项荣誉奖励。
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科研项目
先后主持以下课题项目：
北戴河新区南戴河片区城市更新数字文旅项目可行性研究，秦皇岛市北戴河新区管委会，2025。
发扬民爆精神，促进行业安全发展（课题编号：EXPL-QYWH-2024-008），中国能建易普力股份有限公司，2024。
期货品种风险评估指标体系（课题编号：21BJY059），上海期货交易所合作课题项目，2023。
喀什大学创新创业教育体系和空间构建（课题编号：21BJY059），新疆维吾尔自治区产学合作育人项目，2023。
中巴经济走廊与新疆产业高质量发展互动机制研究（课题编号：XJEDU2022Z007），新疆维吾尔自治区高校科研计划战略发展项目，2022。
基于脱贫攻坚实践的南疆少数民族地区乡村振兴政策衔接研究（课题编号：21BJY059），新疆社科基金项目，2021。
中巴经济走廊与新疆高质量发展研究（课题编号：2021002），新疆智库项目，2021。
新疆南疆农村地区脱贫攻坚与乡村振兴的有效衔接：逻辑、机制与政策（课题编号：xjkx-2021-047），新疆维吾尔自治区科协科技咨询项目，2021。
应用型经管人才产教协同培养机制研究（课题编号：ZH-2021015），新疆维吾尔自治区高校本科教育教学研究与改革项目，2021。
“一带一路”倡议下金融支持新疆产业结构优化研究，新疆维吾尔自治区金融学会课题，2020。
政府统计大数据应用的评价与创新发展研究，国家统计局喀什调查队课题，2020。
喀什地区脱贫攻坚与乡村振兴有效衔接研究，中共喀什地委课题，2020。
新疆大数据和共享经济发展研究，喀什大学课题，2020。
中外利率市场化与流动性风险研究，爱知大学中国交换研究员项目，2018。
中心商务区大宗商品产业园发展规划纲要，天津自贸试验区中心商务区管委会课题，2017。
湖南省老工业基地产业转型创新研究，中共湖南省委政策研究室（省委改革办）项目，2017。
专业交易商自律管理问题研究，中国期货业协会联合研究计划，2015。
期货客户交易行为分析系统，天津市科技计划项目，2014。
大宗商品场外市场运作机制及期货子公司参与期现两市场模式研究，上海期货交易所研究课题，2014。
期货现货对接研究，上海期货交易所合作研究课题，2014。
MIG金融地产模式研究，深圳市福田保税区决策咨询课题，2014。
中国科技创新的金融生态及其优化研究——基于科技型中小企业发展的金融支持视角，天津市科技发展战略研究计划项目，2012。
期货市场服务经济发展方式转变的理论与实证研究，南开大学基本科研业务费专项资金项目，2011。
期货市场服务天津经济又快又好发展的实证研究，天津市金融工委系统重点调研课题，2011。
期货市场在经济发展方式转变中的作用研究，中期协联合研究计划，2010。
信息经济学的新发展及其在经济学教育中的地位，南开大学教学改革专项，2008。
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研究成果
先后发表以下论文：
Writing a call option to hedge inventory overflow risk[J].Journal of Industrial and Management Optimization, 2025. Doi: 10.3934/jimo.2025047
中国式现代化视阈下企业发展新质生产力探析[J]. 湖南大学学报（社会科学版），2025（1）：1-9
美国金融制裁对目标国金融安全的影响：俄罗斯的例证[J]. 欧亚经济，2024（5）：1-20
新质生产力赋能现代化产业体系：内在逻辑与实现路径[J].当代经济管理，2024（3）：12-19
基于文化旅游交流合作的中巴民心相通新格局构建[J]. 南亚研究季刊，2024（2）：142-160
“一带一路”倡议与中国制造业出口竞争力提升——基于“五通”机制的分析[J].上海经贸大学学报，2024（1）：23-35
供给侧结构性改革背景下大型企业脱困研究——以湖南华菱钢铁集团为例[J].银行家，2023（6）：106-109
我国职业本科教育体系构建、实践与高质量发展[J].民族高等教育研究，2023（3）:37-43
新发展格局下中阿巴互联互通与打造中巴经济走廊升级版[J].伊犁师范大学学报（哲学社会科学版），2023（1）:15-21
Central Asia-South Asia Connectivity Building an Upgraded Version of the CPEC[J]. Pacific International Journal, 2023（1）：9-12
数字货币的本职与职能——基于马克思政治经济学范式的分析[J].新疆师范大学学报（哲学社会科学版），2023（5）：116-126
High Quality Development of the China-Pakistan Economic Corridor and Reconstruction of the Global Governance System[J].Journal of Pakistan-China Studies，2022.Doi: https://doi.org/10.55733/jpcs.v3i1.47
中国金融周期的测算与研究——基于省级动态面板数据的实证分析[J].金融发展评论，2022（1）:24-30
货币投向与经济周期形成机制再认识[J].中国证券期货，2022（1）：4-9
新疆公益慈善事业融入第三次分配进程助推共同富裕[J].喀什大学学报，2022,43（1）：115-120
“一带一路”倡议促进国内沿线省市产业结构优化[J].南开学报,2022(2):170-182
“双循环”新发展格局下新疆融入中巴经济走廊高质量发展的对策建议[J].喀什大学学报（维文版），2021，42（01）：77-86
Impact of Interest Rate Liberation: Analysis on Bank Liquidity Creation[J]. International Journal of Higher Education Teaching Theory, 2021,V2（4）：70-74
“双循环”新发展格局下的中巴经济走廊建设与高质量发展[J].喀什大学学报,2021,42（03）：117-120
“一带一路”倡议下高校应用型经管人才产教协同培养机制的探索与实践[J].喀什大学学报,2021,42（02）：91-95
政府统计大数据应用：评估与改进[J].喀什大学学报,2021,42（01）：30-35
企业创新对IPO抑价和IPO后长期绩效的影响研究[J]. 中国证券期货第1期，2021-03-25
“一带一路”倡议中部节点省市物流网络结构构建[J].喀什大学学报第5期，2020-10-30
中国经济的周期性特征及其实体经济与虚拟经济协调性的实证分析[J]. 中国证券期货第6期，2019-12-25
《继续教育和高等教育法案（1992）》对英国高等教育发展的影响研究[J].喀什大学学报，2019，40（5）：96-101
基于遗传算法的SABR模型对上证50ETF期权隐含波动率拟合优化的实证研究[J].中国证券期货，2019（4）：56-64
IPO与可转债打新收益的比较及实证研究[J].中国证券期货，2019（3）：65-75
Interest Rate Liberalization, Bank Risk Taking and Liquidity Creation in China[J]. Journal of Chinese Exchange Scholars,2019（1）：1-21
场外衍生品市场监管创新与自律管理:理论、特征和模式[J]. 中国证券期货，2018（6）：80-89
期货市场促进了经济增长吗[J]. 中国证券期货，2018（5）:12-17
期货价格、通胀预期与经济政策调控——基于中国商品期货市场的实证分析[J]. 中国证券期货，2018（4）：21-29
期货市场、价格发现与定价效率——关于我国豆油期货定价效率的实证分析[J]. 中国证券期货，2018（2）：34-40
株潭娄产业转型升级示范区建设报告[J].学习与研究，2018（1）：64-67
走出一条城市转型发展的新路[J].新湘评论，2018（1）：64-67
“锈带复兴”的国际经验借鉴——对“新东北现象”的思考和求解[J].人民论坛，2015（11）：139-141
客观看待我国大宗商品场外市场的特殊性[N].期货日报场外市场版，2014-12-30
中介机构滞后导致场外市场发展缓慢[N].期货日报场外市场版，2014-10-21
中介机构不可或缺不可替代[N].期货日报场外市场版，2014-10-14
推进我国大宗商品场内外市场对接[N].期货日报理论版，2014-06-16
我国期货立法问题探讨[N].期货日报理论版，2011-12-19
美元走势进入相对平缓波动期[N]，期货日报理论版，2009-08-21
我国金融机构市场退出的制度安排构想[J].特区经济，2008（7）：22-24
我国乡镇财政状况与农民负担关系探悉，《云南财贸学院学报》，2003（2）：88-91
对封闭式基金和开放式基金中经理人法律地位的分析和比较[J].特区经济，2002（8）：47-49
论我国资金同业拆借市场的法律规范建设[J].工业技术经济，2002（3）：41-43+92.
经济利益主体的存在原因及其特征解析[J].社会科学战线，2001（12）：88-91
先后出版以下专著、译著、教材：
陈瑞华译，施瓦格期货分析全书（共3卷），山西人民出版社，2023年6月。
Erkin Baidarov andGulnar Shaimergenova, Xinjiang in the Stream of History: Between the Past andthe Future”,(Chen Ruihua, The Construction of the Core Area of the Silk RoadEconomic Belt in Xinjiang and the High-quality Development of China-KazakhstanEconomic Cooperation), China Studies Centre of the Republic of Kazakhstan, December15, 2023
金融国民教育丛书编写组编（作者），能化期货，中国财政经济出版社，2020年12月。
金融国民教育丛书编写组编（作者之一），金属期货，中国财政经济出版社，2020年12月。
金融国民教育丛书编写组编（作者之一），农产品期货，中国财政经济出版社，2020年12月。
韩雷明、陈瑞华译，克罗期货技术分析新指南（译），山西人民出版社，2019年1月。
马刚、吴守祥主编（作者之一），期货与期权投资分析，高等教育出版社，2016年11月。
中国期货业协会著（作者之一），中国期货业发展创新与风险管理研究（8），中国财政经济出版社，2016年9月。
陈瑞华、贾秋翌译，期货交易准则（译），山西人民出版社，2015年6月。
陈瑞华、李婷婷译，期货交易终极指南（译），山西人民出版社，2015年6月。
中国期货业协会编（作者之一），期货及衍生品分析与应用，中国财政经济出版社，2015年5月。
李宝伟、张云、刘通午、陈瑞华著，货币、金融信用与宏观流动性，中国金融出版社，2015年3月。
孙金帅、陈瑞华、曲万成著，上市公司会计信息质量与市场微观结构特征研究，天津大学出版社，2014年7月。
陈瑞华译，期货交易策略，山西人民出版社，2013年3月。
陈瑞华译，职业期货交易者，山西人民出版社，2013年3月。
中国期货业协会编（作者之一），期货投资分析，中国财政经济出版社，2013年1月。
张仁德等著（作者之一），新比较经济学再研究与构建——评西方比较经济学危机与创新，经济科学出版社，2012年7月。
中国期货业协会著（作者之一），中国期货业发展创新与风险管理研究（4），中国财政经济出版社，2011年10月。
段文斌、陈国富、谭庆刚、陈瑞华著，组织、激励与制度—对非价格机制的经济分析，中国财政经济出版社，2007年7月。
陈瑞华译，经济学原理（上下册），陕西人民出版社，2006年5月。
何自力等著（作者之一），公司治理：理论、机制和模式，天津人民出版社，2006年1月。
成思危主编（作者之一），开放的中国经济安全和世界经济稳定，南开大学出版社，2005年11月。
万成林等编著（作者之一），《营销商务谈判》，天津大学出版社，2004年7月。
韩良等编著（作者之一），《〈证券法〉前沿问题研究》，中国经济出版社，2001年8月。
韩良等编著（作者之一），《〈银行法〉前沿问题研究》，中国经济出版社，2001年8月。
先后提交以下咨政报告：
巴基斯坦的***政策及***关系新动向，专题报告，2025。
发扬民爆精神，促进行业安全发展，专题报告，2025。
美金融制裁升级***的威胁及对策[R].专题报告，2024。
印度《公民身份修正法》争议***的战略机会.专题报告，2024。
加快构建多维度品种风险监测体系.专题报告，2024。
巴基斯坦的经济发展、中巴经济走廊及其战略外交：挑战与机遇.专题报告，2024。
2024年美国大选对***局势的影响及应对.专题报告，2024。
关于中巴经济走廊的负面舆情及应对，专题报告，2024。
从TTP到BLA：中巴经济走廊的安全隐忧，专题报告，2024。
关于巴基斯坦国内大选的情势分析，专题报告，2024。
民心相通，厚植高质量共建“一带一路”的社会根基，专题报告，2023。
中巴经济走廊建设如何体现我国“共商共建共享”的全球治理观，专题报告，2023。
“双循环”新发展格局下中巴经济走廊高质量发展与***的对策建议，专题报告，2022。
各民族大团结的中国***各界热烈反响，专题报告，2022。
关于***工作组***议题的建议，专题报告，2022。
***农产品精深加工业外经贸提质增效示范项目实施方案，专题报告，2022。
“双循环”新发展格局下***融入中巴经济走廊高质量发展的对策建议，专题报告，2021。
中巴经济走廊高质量发展与***的对策，专题报告，2021。
湖南省老工业基地产业转型创新调研报告，专题报告，2018。
走出一条以产业链协同驱动城市转型发展的新路——关于加快株潭娄产业转型升级示范区建设的调研报告，专题报告，2018。
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学校介绍
南开大学是教育部直属重点综合性大学，是敬爱的周恩来总理的母校。新中国成立以来，学校发展始终得到党和国家的亲切关怀。毛泽东主席题写校名、亲临视察；周恩来总理三回母校指导；邓小平同志会见数学大师陈省身，批示成立南开数学研究所；江泽民同志、胡锦涛同志先后视察南开。特别是党的十八大以来，习近平总书记多次对南开的发展给予肯定，并对相关工作回信和勉励，更在百年校庆之际亲临南开视察。
南开大学由严修、张伯苓秉承教育救国理念创办，肇始于1904年，成立于1919年。1937年校园遭侵华日军炸毁，学校南迁。1938年与北京大学、清华大学合组西南联合大学，被誉为“学府北辰”。1946年回津复校并改为国立。
新中国成立后，经历高等教育院系调整，成为文理并重的全国重点大学。改革开放以来，天津对外贸易学院、中国旅游管理干部学院相继并入，经教育部与天津市共建支持，学校发展成为国家“211工程”和“985工程”重点建设的综合性研究型大学。2015年9月，新校区建成启用后，初步形成了八里台校区、津南校区、泰达学院“一校三区”办学格局。2017年9月，入选国家42所世界一流大学建设高校，且为36所A类高校之一。
南开大学坚持“允公允能，日新月异”的校训，弘扬“爱国、敬业、创新、乐群”的传统和“文以治国、理以强国、商以富国”的理念，以“知中国，服务中国”为宗旨，以杰出校友周恩来为楷模，作育英才，繁荣学术，强国兴邦，传承文明，努力建设世界一流大学。
南开大学占地443.12万平方米，其中八里台校区占地121.60万平方米，津南校区占地245.89万平方米，泰达学院占地6.72万平方米。校舍建筑总面积195.19万平方米。按照“独立办学、紧密合作”的原则，与天津大学全面合作办学。
南开大学是国内学科门类齐全的综合性、研究型大学之一。在长期办学过程中，形成了文理并重、基础宽厚、突出应用与创新的办学特色。有专业学院26个，学科门类覆盖文、史、哲、经、管、法、理、工、农、医、教、艺等。
南开大学拥有一支公能兼备、业务精湛、奋发有为、充满活力的师资队伍。有专任教师2202人。其中，博士生导师885人、硕士生导师783人，教授898人、副教授857人。
南开大学具备培养学士、硕士和博士的完整教育体系。有在校学生31418人，其中本科生17005人，硕士研究生10299人，博士研究生4114人。有网络专科学生40230人，网络本科学生73029人。
学校积极构建和发展适应21世纪经济社会发展和人才培养需要的学科体系，有本科专业93个（其中国家级特色专业18个），硕士学位授权一级学科11个，硕士专业学位授权点27个，博士学位授权一级学科31个，不在一级学科覆盖下的二级博士点1个，博士后科研流动站28个。有国家“双一流”建设学科5个，一级学科国家重点学科6个（覆盖35个二级学科），二级学科国家重点学科9个，一级学科天津市重点学科32个，国家级一流本科专业建设点21个，省级一流本科专业建设点2个。有国家重点实验室2个，国家工程研究中心1个，国家地方联合工程研究中心1个，2011协同创新中心3个。教育部重点实验室7个，教育部工程研究中心3个，教育部国际合作联合实验室2个，国家环境保护重点实验室1个，国家人权教育与培训基地1个，教育部人文社会科学重点研究基地6个，省部共建协同创新中心1个，教育部国别和区域研究基地7个（培育基地1个、备案基地6个），示范性国家国际科技合作基地4个。国家级实验教学示范中心5个，国家级虚拟仿真实验教学中心2个，国家虚拟仿真实验教学项目2项，国家基础学科人才培养和科学研究基地9个，国家教材建设重点研究基地1个，国家大学生文化素质教育基地1个，中华传统文化传承基地2个，国家创新人才培养示范基地1个。天津市重点实验室20个，天津市工程技术中心4个，天津市普通高等学校实验教学示范中心14个，天津市普通高等学校实验教学示范中心建设单位1个，天津市国际科技合作基地22个，天津市人文社科重点研究基地9个，天津市高校智库8个，天津市社科实验室5个，天津市爱国主义教育基地1个。
有中国科学院院士11人，中国工程院院士4人，发展中国家科学院院士8人，教育部“长江学者奖励计划”特聘教授44人、青年学者19人，“国家杰出青年科学基金”获得者57人、“国家优秀青年科学基金”获得者39人，国家“万人计划”领军人才27人、青年拔尖人才15人，国家“百千万人才工程”入选者30人，教育部“跨世纪人才基金”获得者21人、“新世纪优秀人才支持计划”入选者158人，国家级有突出贡献的专家22人，国务院学位委员会学科评议组成员16人，国家自然科学基金创新研究群体负责人6人，“国家高技术研究发展计划（863计划）”首席科学家3人，“国家重点基础研究发展计划（973计划）”首席科学家15人，国家重点研发计划项目负责人24人。国家级教学名师奖获得者7人，国家级教学团队9个，教育部“高校青年教师奖”获得者8人。天津市杰出人才8人，天津市“人才发展特殊支持计划”领军人才3人、青年拔尖人才11人、高层次创新创业团队带头人11人，天津市有突出贡献专家7人，天津市杰出津门学者3人，天津市“131”创新人才培养工程第一层次人选63人、创新型人才团队带头人17人，“天津市杰出青年科学基金”获得者40人，天津市级教学名师奖获得者35人，天津市级教学团队18个。
南开大学既是教学中心，又是科研中心，取得了一批国内外公认的优秀成果。2019年，周其林院士领衔完成的“高效手性螺环催化剂的发现”项目获国家自然科学奖一等奖。2007—2018年以第一单位获得国家自然科学二等奖4项，国家科技进步二等奖1项，国家技术发明二等奖1项。获国家教学成果奖46项，国家级精品资源共享课31门，国家级精品视频公开课15门，国家级一流本科课程31门，中国专利优秀奖1项，中国青年科技奖2项，全国百篇优秀博士论文累计入选20篇。2018年以来，南开学者团队以第一完成单位在Science上发表研究论文6篇。
南开大学秉承“知中国，服务中国”的优良传统，立足“四个服务”职责使命，聚焦“一带一路”、京津冀协同发展、雄安新区建设等国家和区域发展战略，积极发挥学科、人才和技术优势，努力为国家和地方经济社会发展服务。习近平新时代中国特色社会主义思想研究院、21世纪马克思主义研究院、亚太经济合作组织研究中心、中国新一代人工智能发展战略研究院、经济与社会发展研究院、滨海开发研究院、人权研究中心、津南研究院、统计研究院、生态文明研究院等研究机构是国家有关部委和地方政府的“智囊团”和“人才库”。学校按照“国家急需，世界一流”的原则，全面对接“创新驱动发展”战略、“中国制造2025”等的实施，积极推动各类协同创新中心和若干高层次交叉科学中心建设，与一批高校、企业、科研院所、政府部门建立了紧密合作关系。
南开大学重视学生德、智、体、美、劳全面发展，构建南开特色的“公能”素质教育体系，探索“课堂教学－校园文化－社会实践”三位一体育人模式。以“注重素质、培养能力、强化基础、拓宽专业、严格管理、保证质量”为教学指导思想，实行弹性学制、学分制、主辅修制、双学位制。注重培育优良校风，大力加强校园文化建设，为学生营造丰富高雅、活泼向上的成长氛围。推进创新创业教育，开办“创业班”，推进“南开大学学生创新创业实践基地”建设，提升学生创新能力，助力学生创业计划落地。大力开展“师生同行”社会实践，搭建师生“受教育、长才干、作贡献”的互动平台。南开毕业生以专业基础扎实、综合素质全面、富于开拓精神和实践能力而受到社会各界青睐。
南开大学有着广泛的国际影响，与320多所国际知名大学和国际学术机构建立了合作与交流关系；有专兼职外国专家400余人，以及来自114个国家和地区的2000余名留学生在校学习；承建了英国格拉斯哥大学孔子学院等8所海外孔子学院；与英国牛津大学、伯明翰大学、韩国SK集团共建国际联合研究中心；与世界经济论坛（达沃斯论坛）、全球大学领导者论坛（GULF）、国际公立大学联盟（IFPU）、国际大学联合会（IAU）、世界工程组织联合会（WFEO）等国际组织保持着密切联系，通过积极参与各类国际组织活动，进一步推动与世界一流大学、机构的实质性、深层次合作。
南开大学先后授予数学家陈省身、物理学家吴大猷、经济学家扬·米尔达尔、美国科学院院士蒋－卡洛·若塔、哈佛大学医学院教授摩斯·居达·福克曼、台湾海基会前董事长江丙坤、美国莱斯大学校长李达伟、世界经济论坛主席克劳斯·施瓦布、新加坡总统陈庆炎、法国宪法委员会主席洛朗·法比尤斯等10位国际著名人士名誉博士称号。诺贝尔奖获得者杨振宁、李政道、罗伯特·蒙代尔、彼得·杜赫提、卡尔·巴里·夏普莱斯、弗农·洛马克斯·史密斯、罗伯特·恩格尔、巴里·詹姆斯·马歇尔、托马斯·萨金特，美国前国务卿基辛格，韩国前总统金大中，欧盟委员会前主席、意大利前总理罗马诺·普罗迪，著名作家金庸等被聘为名誉教授，一批海内外知名学者、著名政治家、企业家任客座教授、兼职教授。
南开大学将深入贯彻落实习近平总书记来校视察重要讲话精神，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，践行“四个服务”重要使命，加快建设南开品格、中国特色、世界一流大学，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为实现中华民族伟大复兴做出新一代南开人的历史贡献。
（数据截至2020年12月）
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