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王瑛,山东人,华东师范大学文学院硕士毕业,南开大学汉语言文化学院副教授,硕士研究生导师。
2003年9月—2005年8月法国里昂第三大学中文系任教。
2006年9月—2008年8月法国巴黎东方语言文化学院中文系任教,期间作为国家汉办专家对法国中学汉语教师培训。
2014年11月—2015年11月法国诺欧商学院商务孔子学院中方院长。
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支持扩展名:.rar .zip .doc .docx .pdf .jpg .png .jpeg1、普通话声调教学中的一个难点 《临沂师专学报》1986、1
2、沂州方言的语音系统 《临沂师专学报》1987、2
3、费县方言记略 《临沂师专学报》1989、4
4、关于普通话音位研究 《临沂师专学报》1994、6
5、为人为学之道 《天津青年工作》1996、1
6、谈几个语音规范的问题《汉语拼音小报》1997、7、2
7、腭裂术后语音的实验研究 《天津医科大学学报》1999、6
8、腭裂术后语音训练的初步探讨 《临床口腔医学杂志》 1999、4期15卷 第三作者
9、论汉语基础方言的分区及称谓 《语文建设通讯》(香港)2000、7
10、可爱的误读 《文论报》 2001、1、15
11、再说“谐音广告” 《语言文字周报》2001、1、24
12、“小姐”渐成蔑称 《语言文字周报》2001、3、28
13、西欧中世纪市民的发展与君主专制制度的形成 《临沂师范学院学报》2001、4
14、不朽的探索精神 《文论报》 2001、6、1
15、外汉语口语教学中的几个问题 《对外汉语教学研究论文集》2001、6
16、汉语两读轻声词的分类和特点 《汉语言文化研究》2001、8
17、浅谈政区、人口及城市的演变原因《历史教学》2002、10
18、论壮侗语族三个语支的异同《湖南税务专科学校学报》2002、11
19、近代汉语被动句结构探析 《汉语与汉语教学探讨集》2002、12
20、语言习得内在情感因素分析《天津师范大学学报》2002、12
21、浅谈高级汉语口语课的多元文化互动 《航空教育》2004、2
22、天津学习型社区的建设和研究 《天津商学院学报》2005、12
23、社区、学习型社区简论 《枣庄学院学报》2006、3
24、法国学生汉语口语连贯表达的难点和对策 《廊坊师范学院学报》2009、4
25、法国中学汉语教师培训的思考 《国际汉语教育》外研社2009、12
26、浅论汉语口语互动表达教学法 《世界华文教育》2010、2
27、法国本土化汉语师资培训模式的构建 《云南师范大学学报》2010、12
28、法国中学汉语师资培训的调查分析 《世界华文教育》2011第二期
29、汉语国际推广背景下的对法国的公共外交战略 《法国问题论丛》第一辑2012、12
30、国际汉语教师志愿者培训需求调查分析和对策 《世界华文教育》2013第1期
31、基于法国师资背景特点的汉语教师培训模式 《汉语国际教育人才培养理论研究》论文集 2013、6
32、国际汉语师资培训需求调查分析和对策 《汉语国际教育人才培养现状和对策》论文集 2013、6
33、基于留学生教学实录的小老师教学法特点和应用 《华文教学通讯》2014年第1期
34、基于中华才艺的汉语口头表达艺术课程体系构建《汉语国际教育论集》2014、12
35、基于实居省华校调查分析的柬埔寨本土汉语师资培养路径《汉语国际教育人才培养理念与实践》2016、6
36、中法两国推广本国语言50年回顾和展望《继往开来、中法建交五十周年纪念文集》2016、11
37、俄源汉语外来词的构词模式和特点——以《汉语外来词词典》405个俄源外来词为例
《沧州师范学院》学报2018年第4期
38、英源汉语外来词的语义分类和构词模式与特点——以《汉语外来词词典》3407个英源汉语外来词为例
《沧州师范学院》学报2019第2期
39、基于诵读的中国民族歌曲课程读唱教学法《世界华文教育》2021第2期
40、一位18岁蒙古国女孩的中国情结——《汉语演讲》课教学思考《华文教学通讯》2021年第4期
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