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个人简介
Personal Profile
教育经历：
2002年9月至2006年6月 南开大学文学院，汉语言文学专业，文学学士
2006年9月至2009年6月 北京大学对外汉语教育学院，汉语言文字学（对外汉语教学方向）专业，文学硕士
2012年9月至2016年6月 北京大学对外汉语教育学院，语言学及应用语言学专业，文学博士
海外经历：
2015年7月至2015年12月 墨尔本大学教育学院访问学者；
2018年8月至2021年9月 韩国济州汉拿大学孔子学院公派教师
工作经历：
2009年9月至2012年6月， 北京开放大学汉语中心汉语教师；
2016年9月至今，南开大学汉语言文化学院讲师，硕士生导师
获奖情况：
2016年，“北京大学优秀毕业生”及“北京市优秀毕业生”
承担课程：
1 语言类课程：汉语精读、汉语口语、汉语阅读、汉语写作、HSK考试辅导、商务汉语
2 专业类课程：
本科课程：教育测量与评估、第二语言习得、
硕士课程：汉语测试与评估、教育调查与方法
本人提倡“教学相长”“学术共同体”的理念，乐于召集优秀的硕士生共同进行科学研究及论文写作。从2019年开始，本人尝试以“科研小组”的形式进行团队式科学研究，迄今已完成两期，共完成论文6篇，其中3篇发表于CSSCI核心期刊。同时三位同学按照科研小组的选题完成了自己的硕士论文。未来我会继续组织科研小组，欢迎合作。
主持并完成教育部人文社科研究青年基金项目1项：面向汉语国际教育的语用教学有效性研究，项目编号：18YJC740101
主持中央高校基本科研业务费专项资金资助项目“社会文化视角下的二语课堂互动探索”，项目编号：63212114
论文：
1.汉语国际推广背景下远程教育院校的国际合作，《江西广播电视大学学报》2013年第1期
2.现阶段网上汉语教学平台建设分析，《国际汉语学报》2013年第1辑
3.Kumaravadivel全球化时代的语言教师教育介评，《海外华文教育》2014年第2期
4.Kumaravadivelu“现实主义”文化教学观述评，《海外华文教育》2015年第2期
5.三十年来对外汉语文化教学研究考察，《汉语教学学刊》第10辑，2015年
6.对外汉语教师“跨文化教学意识”调查分析，《对外汉语研究》2015年第1期（CSSCI集刊）
7.汉语语用教学探索——以“请求”为例，《语言文字应用》2016年第1期（CSSCI）
8.国际汉语教师如何讲好中国故事，《对外传播》2018年第1期
9.汉语语用教学设计研究——以“请求”为例，《华文教学与研究》2018年第4期（CSSCI扩展版）
10.面向第二语言教学的汉语拒绝行为研究，《对外汉语研究》2018年第1期（CSSCI集刊）
11.汉语教学慕课发展现状研究，《海外华文教育》2019年第6期
12.从从构式角度看新词语的“成长”与“消亡”，《世界华文教育》2020年第3期
13.元话语视角下的新媒体评论特征研究——以“侠客岛”为例，《语言文字应用》2021年第1期（CSSCI）
专著：
1.《汉语语用教学研究——以“请求”和“拒绝”为例》，2020年8月出版，南开大学出版社
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