南开大学文科青年基金项目，服装设计与营销策略研究，1（1），2006.

天津市文化艺术科学研究规划项目，天津地区传统商业中的民间美术与现代设计研究，1（1），2007.

天津市政府项目，天津国庆彩车设计，主创设计师，2009.

天津市政府项目，天津国庆彩车展演服装设计，创意设计师，2009.

天津市政府项目，世博会天津馆服装设计，主创设计师，2010.

南开大学亚洲研究中心项目，滨海新区文化创意产业中文化传承与创新问题研究，1（1），2011.

天津市艺术科学规划项目，“文化自愈机制”视域下天津地区民间传统工艺“核心符号”的全域研究与活化创新，1（1），2020.

教育部产学合作协同育人项目，高校信息素养与学术诚信师资能力提升培训项目，2（3），2021.

南开大学教育教学成果培育项目，研究生“课程思政”示范课程——传统造物文化研究，1（1），2022.

南开大学本科教育教学改革项目，艺术设计专业基于“国家级一流本科专业建设点”的大类培养课程设计研究，1（1），2023.

南开大学新时代核心课程教材建设工程项目，传统造物文化设计研究导论，1（1），2023.

国家留学基金委国别和区域研究人才支持计划，“一带一路”背景下中国与意大利城市空间与环境文化比较研究，1（1），2024.

南开大学本科教育教学改革项目，艺术设计专业基于“国家级一流本科专业建设点”的工作坊制教学体系研究，1（13），2024.

国家外国专家个人类项目（H类），城市空间与历史文化遗存研究，1（1），2024.

一、著作：

《女装纸样和缝制教程—童装编》， 中国纺织出版社，1998年2月，独立完成。

《女装纸样设计教程》，中国纺织出版社，1999年5月，第一作者。

《服装纸样计算机辅助设计》，中国纺织出版社，2002年6月，合作完成。

《裙子结构设计》，中纺音像出版社，1997年10月，第一作者。

《裙裤结构设计》，中纺音像出版社，1997年10月，第二作者。

《裤子结构设计》，中纺音像出版社，1997年10月， 第二作者。

《服装CAD原理与应用》（普通高等教育“十五”国家级规划教材），中国纺织出版社，2005年2月，合作完成。

《新英汉纺织词汇》，中国纺织出版社，2007年1月，合作完成。

二、论文

原身出袖结构及其基型体系[J].纺织导报，2003（07），独立.

服装纸样CAD设计方法的研究[J].纺织导报，2004（01），独立.

中国民间美术之色彩审美特性研究[G].首届亚洲色彩论坛论文集，2004（11），独立.

原身出袖的基型结构与合体性研究[J].天津工业大学学报，2004（10），独立.

论现代设计中的民间色彩应用[G].色彩科学应用与发展——中国科协2005年学术年会论文集，中国科学技术出版社，2005（10），独立.

女装针织原型的设计[J].天津工业大学学报，2009（02），独立.

城市规划 主题设计——以国庆六十周年天津彩车设计为例[J].文艺争鸣（CSSCI），2010（02），独立.

浅析糖画的制作工艺[J].艺术与设计（理论），2020（04），通讯作者.

瞬间永恒——天津国庆彩车展演服装设计的思考[J].艺术与设计（理论），2010（05），独立.

滨海新区“区域视觉形象设计”前瞻，中国社会科学报，2010年5月6日第18版，独立.

中国民族传统‘色彩流’辨析”[J].文艺争鸣（CSSCI），2010（05），独立.

从天津国庆彩车看城市形象和城市视觉设计[J].艺术与设计（理论），2010（06），第一作者.

传统色彩观的现代设计研究——以世博会天津馆礼仪服装色彩设计为例[G].传统色彩与现代应用——海峡两岸传统色彩与现代应用学术研讨会论文集，2010（11），独立.

发掘民间美术的现实意义——关于民间美术与农村小学美育相结合的探索[J].文艺争鸣（CSSCI），2010（12），独立.

关于设计先导’教学理念的探索——以服装设计专业‘民间艺术设计研究’课程为例[G].2011上海国际服装文化节教育创新论坛，2011（04），独立.

热贡唐卡：精神与心灵的世界——对话唐卡大师西合道”[J].装饰（CSSCI），2011（10），独立.

[G].

“自然设计方法研究”系列课程的教学创新与实践[J].装饰（CSSCI），2014（04），独立.

设计创意中的自然情怀[J].世界文化，2014（12），独立.

在博物馆里感悟战争与和平，光明日报，2019年12月12日第13版，独立.

杨家大院火塘设计的合理性研究[J]. 家具与室内装饰，2020（06），通讯作者.

以路线为线索的《江山秋色图》局部空间关系研究[J]. 山东工艺美术学院学报，2021（02），通讯作者.

图像学视域下“泥人张”彩塑人物林黛玉服饰研究：阅读泥人张艺术对中国文化的启悟[G]. 张泽珣主编. 澳门：（澳门）文化公所，2021：37-52.

山水构图下拙政园水体设计要素研究[J]. 家具与室内装饰，2022（06），通讯作者.

以美育人、以文化人——民间美术在艺术设计专业人才培养中的探索与实践：美育文集[G].天津出版传媒集团，天津人民出版社，2024（02），独立.

清代杨柳青年画仕女服饰溯源与构建规律分析[J]. 服装学报，2024（08），通讯作者.

教学奖励

南开大学2005年校级精品课程，成果名称：中国民间美术史，2006年，1（1）。

 全国高等美术院校建筑与环境艺术设计专业特色课程实录交流展“优秀课程”奖，成果名称：自然设计方法研究，2009年，1（1）。

南开大学校年度优秀教师，2012年，1（1）。

南开大学学生社会实践优秀指导教师，2013年，1（1）。

南开大学2020年校级教学成果奖一等奖，成果名称：面向学科专业交叉融合培养需求的研究性教学创新与实践，2020年12月，7（15）。

南开大学2020年校级教学成果奖二等奖，成果名称：以服务学习推动大学劳育，2020年12月，12（12）。

南开大学“奋斗百年路 启航新征程”师生同行社会实践“先进指导教师”，2021年10月，1（1）。

南开大学2022年校级教学成果奖一等奖，成果名称：大学生数字素养的 GEPC（通识·实验·实践·竞赛）实验实践教学模式构建，2022年7月，4（10）。

南开大学2022年校级教学成果奖一等奖，成果名称：允公致能，教研融合，方略引航，师生共创—研究性 教学“南开模式”的构建与实践，2022年7月，7（18）。

南开大学2022年校级教学成果奖二等奖，成果名称：以服务学习推动劳动育人路径的探索与实践，2022年7月，10（12）。

 2022年天津市劳动教育优秀课程，成果名称：服务学习：公益与社会，2022年10月，2（3）。

天津市教学成果特等奖，成果名称：教科融合、协同育人的研究性教学模式构建与实践》，2022年12月，7（16）。

天津市教学成果二等奖，成果名称：新文科GEPC（通识·实验·实践·竞赛）实验实践教学模式构建，,2022年12月，4（12）。

第三届全国教师教学创新大赛天津赛区一等奖（新文科正高组），课程名称：“传统造物文化研究”系列课程，2023年4月，1（1）。

2022年高等教育（本科）国家级教学成果二等奖，成果名称：《教科融合、协同育人的研究性教学模式构建与实践，2023年7月，7（16）。

2024年南开大学研究生优秀课程，成果名称：传统造物文化研究，2024年12月，1（1）。

其他奖励

首都国庆60周年群众游行优秀工作者，首都国庆60周年北京市筹备委员会群众游行指挥部，2009年，1（1）。

“世博天津馆礼仪服装设计”，天津“滨海新区国际工业设计政府精卫奖”，中国工业设计协会、天津市滨海新区区委区政府，2010年11月9日，1（1）。

南开大学“社会科学研究优秀成果奖”，2011年6月，1（1）。

主持策划“桥”见天津工作坊，集体创作作品《“桥”见天津》获“见行见效 津彩绽放”首届天津正能量网络精品（网络正能量图片）一等奖，获2023中国正能量网络精品（网络正能量图片），2024年3月。